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[교육학] 비판理論(이론)과 기독교 교육 - 파울로 프레이리

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이들은 경제공황의 시대적 혼란 속에…(省略)

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레포트/사범교육
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[교육학] 비판理論(이론)과 기독교 교육 - 파울로 프레이리



[교육학] 비판理論(이론)과 기독교 교육 - 파울로 프레이리




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[비판이론(理論)과 기독교교육-파울로 프레이리]

『페다고지』중 Chapter2: 은행저금식 교육과 문제제기식 교육 발제
목차

Ⅰ 머리말

Ⅱ 본론
1. 파울로 프레이리의 생애
2. 사상적 배경
3. “페다고지” 중 CHAPTER 2의 내용
4. 프레이리의 교육방법 - 해방으로서의 의식화 교육
5. 의식화 교육의 問題點
6. 프레이리의 실재론, 인식론, 가치론과 기독교교육적
접근대안

Ⅲ 맺음말
`bibliography`
Ⅰ 머리말

파울로 프레이리가 말하는 ‘억압받는 자들’은 그가 살았던 시대의 노동자와 농민 등 경제적 하층민들이었다. 이들은 경제공황의 시대적 혼란 속에서 빈곤의 악순환을 자신과 자신의 자녀세대에게까지 되물림하면서 지배계급에 의해 계속적인 노동력 착취만 당하고 있을 뿐 교육이나 文化적 혜택은 전혀 누리지 못하는 계층이었다.
21世紀 현대 시대에 ‘억압받는 자들’은 과연 어떤 사람들일까 요즘에도 여전히 빈곤층은

[비판이론(理論)과 기독교교육-파울로 프레이리]

『페다고지』중 Chapter2: 은행저금식 교육과 문제제기식 교육 발제
목차

Ⅰ 머리말

Ⅱ 본론
1. 파울로 프레이리의 생애
2. 사상적 배경
3. “페다고지” 중 CHAPTER 2의 내용
4. 프레이리의 교육방법 - 해방으로서의 의식화 교육
5. 의식화 교육의 問題點
6. 프레이리의 실재론, 인식론, 가치론과 기독교교육적
접근대안

Ⅲ 맺음말
`bibliography`
Ⅰ 머리말

파울로 프레이리가 말하는 ‘억압받는 자들’은 그가 살았던 시대의 노동자와 농민 등 경제적 하층민들이었다.

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